Nội Dung
Tuổi nào thich hợp để bé đi mẫu giáo?
Đây là câu hỏi của không ít gia đình có con nhỏ. Nhiều gia đình cho rằng nên cho trẻ đi học sớm để trẻ học được nhiều kỹ năng hơn, hòa nhập môi trường mới có cô giáo và các bạn.
Số còn lại cho rằng, không đâu chăm sóc tốt hơn gia đình.
Độ tuổi thích hợp nhất cho bé đi mẫu giáo là 2 – 3 tuổi.
Khi đến trường, bé được giao tiếp thêm với bạn bè, cô giáo với các tính cách đa dạng sẽ giúp bé học nhiều điều mới.
Ngoài ra, đây còn là giai đoạn quan trọng để trẻ chuẩn bị tâm lý đi học ở bậc tiểu học.
Nếu không được học mẫu giáo/mầm non, trẻ có thể thiếu kỹ năng xã hội, kỹ năng quan hệ với bạn, thầy cô hay kỹ năng học tập, đặc biệt là khả năng giao tiếp.
Gia đình không nên cho trẻ đến lớp quá sớm hoặc quá muộn vì:
Trở ngại khi bé đi mẫu giáo quá sớm:
Đầu tiên là việc bé chưa biết nói, chưa diễn đạt được nhu cầu của mình. Hầu hết trẻ dưới 2 tuổi chưa biết tự đi vệ sinh, hoặc chưa biết tự xúc ăn. Bé chưa quen với việc xa mẹ,…
Trở ngại khi bé đi mẫu giáo quá trễ:
Bé càng lớn, càng có nhu cầu giao tiếp với bạn bè cùng tuổi và phát triển các mối quan hệ.
Môi trường gia đình không còn đủ với trẻ, bé sẽ cảm thấy buồn chán nếu suốt ngày chỉ quanh quẩn bên bố mẹ, ông bà.
Bé cần hình thành những thói quen đầu tiên về cách suy nghĩ, sinh hoạt, xử lý công việc hay ứng xử,…
Nếu phụ huynh vì lo lắng, sợ con mình sẽ không được chăm sóc tốt ở nhà trẻ mà cho bé ở nhà thì sẽ tạo nên tính tự thu mình với bạn bè sau này.
Mặt khác, sự cạnh tranh trong vui chơi giải trí cũng như học tập của trẻ sẽ bị hạn chế so với những trẻ đi học rất nhiều.
Đi học đúng tuổi, bé sẽ tiếp thu cũng như nhận thức, khám phá những sự việc xung quanh rất nhanh. Nên nếu cha mẹ có điều kiện, có thể cho trẻ đi học thêm năng kiếu như: múa, hát, họa,… giúp bé tăng khả năng nhận thức của mình.
Tuy nhiên, cũng đừng vì muốn con phát triển trí tuệ một cách nhanh nhất mà cha mẹ nhồi nhét trẻ học tập, không có thời gian vui chơi giải trí.
Làm như vậy, bé sẽ cảm thấy không thoải mái, tính tự khám phá của trẻ bị hạn chế.
Thay vào đó là tâm trạng sợ hãi, học để đối phó, thậm chí nhiều trẻ còn cảm thấy sợ mỗi khi phải đi học,…
Giúp bé đi mẫu giáo không bỡ ngỡ thế nào?
Thực tế, rất ít trẻ tự nguyện đến lớp. Các bậc phụ huynh và các cô giáo thường rất vất vả trong những ngày đầu bé đi nhà trẻ.
Sự thay đổi môi trường từ gia đình đến nhà trường, từ chỗ thân thuộc đến nơi mới lạ sẽ làm nhiều bé cảm thấy bất an.
Đa số các bé đều khóc, thậm chí có những trẻ còn ốm hay tỏ vẻ thất thần.
Những ngày bé tới trường các bậc cha mẹ cần lưu ý chăm sóc sức khỏe cho bé thật tốt. Nên cho bé đi ngủ sớm, dậy đúng giờ để buổi sáng tỉnh táo thì khi đến lớp, bé sẽ đỡ cáu bẳn hơn.
Ngoài ra, bạn chớ chiều theo ý bé mà cho con nghỉ học nhiều hoặc trong những ngày nghỉ vui chơi thái quá, bởi sau đó bé đi mẫu giáo sẽ rất khó khăn.
Bé không muốn đến trường nữa vì phải thích nghi lại.
Bạn nên thường xuyên trao đổi với cô giáo về cá tính, thói quen của con, cố gắng làm sao để nề nếp sinh hoạt giữa ở lớp và ở nhà không khác biệt quá.
Bài 9
Xem thêm: Kinh nghiệm cho bé đi mẫu giáo
Phạm Thu Hằng
Nếu bạn có bất kỳ hiểu biết, câu hỏi hoặc ý kiến về chủ đề này, xin vui lòng chia sẻ trong khung bình luận của chúng tôi dưới đây. Theo dõi chúng tôi trên Facebook để cập nhật các thông tin mới nhất từ nemchobe.com
Mình cũng còn phân vân lắm, sợ con mình sẽ không được chăm sóc tốt ở nhà trẻ nên cho bé ở nhà, và cũng biết lâu ngày sẽ tạo nên tính tự thu mình với bạn bè sau này. Như bài viết nói, sự cạnh tranh trong vui chơi giải trí cũng như học tập của trẻ sẽ bị hạn chế so với những trẻ đi học rất nhiều. Mình đang sắp xếp tìm hiểu các trường KV Q. Tân Phú để cho con sớm làm quen với mội trường mới.
Bé nhà mình 16 tháng chưa biết nói, chưa diễn đạt được nhu cầu nhưi vệ sinh, chưa biết tự xúc ăn. Càng không quen với việc xa mẹ,…Nên mình xác định phải trên 2 tuổi mới cho con đi học.
Con mình đi học mẫu giáo đúng tuổi, bé tiếp thu cũng như nhận thức, khám phá những sự việc xung quanh rất nhanh. Nên nếu cha mẹ có điều kiện, có thể cho trẻ đi học thêm năng kiếu như: múa, hát, họa,… giúp bé tăng khả năng nhận thức của mình.